设立国家宪法日（12月4日），旨在增强全社会的宪法意识、弘扬宪法精神、推进依法治国。对青年学子而言，宪法更是成长路上的坚实保障与行动指南。
2025年12月4日是我国第十二个“国家宪法日”，12月1日至7日为第八个“宪法宣传周”，主题为“大力弘扬宪法精神，建设
一、活动概况：统筹有序，覆盖广泛
（一）精心策划，协同联动
法学院高度重视本次宣传周活动，由学院党委牵头，学工办、团委、法律援助中心等多部门协同参与，形成组织合力。前期制定详细活动方案，明确分工、落实责任，从主题设定、内容策划到宣传动员、资源保障，各环节均经反复推敲，确保活动导向正确、形式生动、教育内涵深刻。
（二）规模巨大，全员参与
本次活动累计参与师生逾1200人次，涵盖20余个本科班级。活动场地延伸至教室、操场、模拟法庭、学生社区及线上平台，实现宪法学
（三）形式多元，贯穿学用
围绕“听得懂、看得见、能参与”的思路，学院设计了宪法晨读、主题班会、专家讲座、知识竞赛、手抄报展览、线上打卡等六大类活动，兼顾严肃性与趣味性，推动宪法学
二、活动纪实：宪法精神，可观可感
（一）晨读宪法，声入人心
12月3日清晨，全院学生在早读时段开展“宪法晨读”。各班教室多媒体屏同步显示宪法章节，选取公民基本权利与义务、教育制度、青少年保护等与学子成长密切相关的条款。在班主任带领下，同学们齐声朗读，声音朗朗，庄重肃穆。“以前觉得宪法很远，今天读来，字句都与我们息息相关。”2025级法学专业王同学在晨读后如是说。
图为班团支书带领同学们进行宪法晨读。谭晓林/摄
（二）主题班会，思辨明理
12月2日下午，“宪法与我”主题班会在各班级开展。班会融合视频观看、案例研讨、情景模拟等形式，播放《宪法伴我们成长》《守护》等微视频，结合“校园权益”“网络言论界限”等现实话题展开讨论。2024级新生李同学在班会分享中说：“宪法不仅是约束，更是保护。它赋予我们权利，也教会我们担当。”
图为涉法241班思政委员进行宪法日班会活动。王伊可/摄
（三）专家领学，深化认知
12月3日下午，法学院邀请宪法与行政法学系主任、教授作题专题讲座。教授从宪法的历史演进、国家体系中的根本法地位、公民宪法权利实践等维度展开，并设置问答环节。“青少年如何在实际生活中维护宪法权威？”面对提问，陈教授结合校园生活实例，阐释了“遵守规则、理性发声、参与监督”的日常践行路径。讲座现场互动频频，掌声不断。
图为宪法日讲座宣讲现场照片。法学院宣委/摄
四、知识竞答，激扬智慧以班级为单位组织的宪法知识竞赛精彩纷呈。各班级提前组织出若干支参赛队伍，每队由5名学生组成。竞赛采用必答题、抢答题、风险题等多种形式，全面考核了学生们对宪法知识的掌握程度。在竞赛过程中，参赛队员们遵守竞赛规则，文明参赛，展现出了良好的精神风貌。最终，竞赛评选出了一、二、三等奖及优秀奖，并对获奖队伍进行了表彰和奖励，这不仅激发了学生们学
图为涉法241班级进行知识问答时现场纪律。涉外231刘鑫/摄
三、师生回声：内化于心，外化于行
学生感悟：
“这次活动让我明白，宪法不只是条文，更是我们日常生活的准则与保障。”——2023级法学刘同学
“从晨读到竞赛，宪法‘活’了起来。我会继续学
组织者说：
“我们坚持将专业教育与价值引领相结合，让宪法教育‘接地气、有生气、聚人气’。”“作为法律学子，我们在组织活动中也深化了对宪法精神的理解，这是一堂生动的专业实践课。”——院学生会孙同学
四、延伸机制：常态普法，辐射社会
以宣传周为起点，法学院同步推进宪法学
“宪法微课堂”线上平台：持续推送宪法解读图文、短视频，打造“永不停课的宪法课堂”。
“校园—社区—中小学”三级普法联动：已与周边2个社区、1所中学建立普法共建关系，计划组织学生开展校外宪法宣讲。
宪法教育融入专业课程：在《宪法学》《法治概论》等课程中增设实践教学环节，推动知识传授与价值引领同频共振。
五、展望：让宪法信仰扎根青春
“宪法的生命力植根于人民内心的认同，宪法的权威来源于人民真诚的信仰。”本次国家宪法日宣传周不仅在校园内掀起了学
