潍坊科技学院“红心360°”辅导员工作室，以“红色育人、思政铸魂、阅己强心、360°赋能”为主线，探索出一条以红色精神滋养心理育人、以心理育人夯实价值引领的特色之路，全力打造辅导员成长与学生发展同频共振的育人新生态。

一核引领：红心融合，筑牢育人根基

　　以红育心，让红色基因滋养心灵成长。工作室将红色故事、英模事迹中蕴含的理想信念、坚韧意志，转化为团体辅导、生涯规划等活动的叙事资源。在压力管理团体辅导中，引导学生分析革命先辈在极端困境中的认知与情绪调节策略。在生涯规划工作坊中，借助不同历史时期青年的选择故事，探讨个人价值与社会贡献的统一。让红色文化成为培育学生乐观、韧性、意义感等积极心理品质的生动内容，使心理健康教育扎根于深厚的文化土壤之中。

　　以心承红，用心理成长内化价值认同。遵循学生心理发展规律与情感接受机制，工作室借助叙事疗法、认知重构、体验式学习等心理教育方法，引导学生在探索自我、管理情绪、应对压力的过程中，自然地接触、理解并认同红色文化资源所传递的信念与价值观。让红色基因成为个体在寻求心灵成长、建构生命意义时可供选择的积极精神资源，实现价值引领与心理关怀的同频共振。

　　五维支撑，全面构建360°育人生态。工作室系统打造了五个维度：一是打造浸润式内容体系，开发系列主题工作坊；二是拓宽立体化场域边界，将心理支持延伸至一站式社区、实验室等地；三是构建全域型育人生态，联动学工、教学、心理健康中心等部门；四是实施辅导员赋能计划，提升团队核心专业能力；五是追求品牌成果辐射，形成可推广的育人范式。五个维度同步发力，形成全方位、全周期、全覆盖的育人生态。

队伍赋能：青蓝相继，淬炼专业本领

　　多元培训，持续提升辅导员专业素养。工作室定期组织心理育人实操工作坊，并结合红色经典开展案例研讨。同时邀请校内外心理专家、思政名师举办专题讲座，讲授心理危机干预、用红色故事进行心理疗愈、引导学生澄清价值观等实用技能。团队成员累计考取国家心理咨询师、职业指导师等资格证书10余人次。组织辅导员参加省级以上专业培训，通过内外联动培训机制，推动辅导员从经验型向专家型转变。

　　科研转化，以研究反哺育人实践。团队围绕红色精神赋能大学生心理韧性培育、特殊学生心理干预的红色融入路径等方向，累计主持或参与省级课题3项、市厅级课题5项、校级课题3项，发表学术论文10余篇。将研究成果转化为“宿舍观察-班级筛查-学院干预-学校联动”四级心理预警体系，成功干预多起心理危机事件，学生心理求助响应效率提升40%，实现理论研究与实践服务的深度联动。

　　青蓝工程，师徒结对加速成长。工作室依托“青蓝工程”传帮带机制，为每位新辅导员配备一名导师，通过日常指导与定期复盘提升工作能力。新辅导员在导师指导下，1个月内熟练掌握学生事务处理流程，在学校辅导员素质能力大赛中初次参赛即获二等奖。此外，通过案例沙龙、技能比武等活动促进经验共享，形成以赛促学、以研促干的成长氛围，打造政治强、业务精、作风正的新时代辅导员队伍。

实践育人：知行合一，培育时代新人

　　红色实践，在服务奉献中传承精神。工作室坚持将红色基因融入社会实践与志愿服务，引导学生在服务社会中体悟初心使命。团队指导学生打造《育红计划——“红色+美育+支教”助力幼儿园爱国教育》项目，将红色故事、红色绘本融入乡村支教，让学生在支教实践中深化对红色精神的理解，该项目荣获2024大学生新文科实践创新大赛国赛铜奖。工作室常态化组织学生赴红色教育基地开展研学实践、走访老党员、参与社区红色宣讲等活动，让学生在行走的课堂中触摸历史、感悟信仰，将爱国情、强国志、报国行自觉融入成长实践。

　　文化浸润，以艺术之美涵养家国情怀。工作室注重以文化人、以美育人，将红色文化融入艺术表达与审美教育。组织学生参与中华经典诵读、红色戏剧展演、主题书画创作等活动，选取《青春中国》《斧头之歌》等红色经典篇目，通过诵读、演绎、创作等形式，让学生在艺术体验中感悟革命先辈的奋斗精神。团队指导学生斩获山东省中华经典诵读大赛大学生组二等奖、山东省第七届大学生艺术展演优秀指导教师奖等多项荣誉。工作室定期举办红色电影赏析、红色歌曲传唱、红色故事演讲等文化活动，使红色文化在润物无声中滋养学生心灵，实现思想引领与审美教育的深度融合。

　　朋辈示范，以榜样之光激发成长内驱。工作室注重发挥学生骨干的朋辈引领作用，构建“选拔-培训-实践-辐射”四位一体的朋辈育人体系。选拔优秀学生党员、心理委员、团学干部组建“红心朋辅”团队，围绕红色精神宣讲、心理支持技能、活动组织策划等内容开展专题培训，累计培养学生骨干60余名。学生骨干深入班级、宿舍、社团，常态化开展红色故事分享会、心理成长沙龙、学业帮扶等活动，用同龄人的语言传递信仰力量，用身边的行动诠释责任担当。同时，工作室建立优秀朋辈典型选树机制，通过榜样评选、事迹展播等形式，让可学可做的身边榜样引领更多学生见贤思齐，形成“点亮一盏灯、照亮一大片”的育人效应。

协同保障：多维联动，夯实育人根基

　　校内协同，多部门联动形成育人合力。工作室与学工部、团委、心理健康中心等建立常态化协作机制，联合开展心理讲座、团体辅导等活动30余次，形成心理危机预警、联合干预、跟踪回访的闭环流程。定期邀请学校专业心理咨询教师为工作室提供技术指导，精准对接学生心理服务需求，构建起覆盖学生成长全周期的支持网络。

　　校外联动，拓展资源丰富育人场景。工作室与革命纪念馆、社区服务中心等合作建立心理健康教育实践基地，组织学生开展提升团队凝聚力、抗逆力等心理素质的体验式活动，让学生在场景体验中感悟坚韧、担当等精神品质。另外，特聘第四届山东省辅导员素质能力大赛一等奖获得者黄登翠老师担任工作室顾问，为工作室建设规划、特色品牌打造提供高水平指导，助力工作室高质量发展。

　　制度保障，健全机制激发内生动力。工作室以制度促规范、以机制强动力，先后制定《工作室运行管理办法》《学生信息保密制度》《考核评价办法》等全流程制度，覆盖日常运行、安全保密、考核激励各环节。突出考核评价的杠杆作用，将辅导员参与工作室的实绩与个人排名、评优评先、绩效奖励挂钩，形成“实绩说话、优绩优酬”的激励导向。调动了团队成员的积极性和主动性，为工作室持续稳定发展提供制度支撑。

　　潍坊科技学院“红心360°”辅导员工作室，正以红色之心、专业之力、360°之爱，守护青年学子的成长之路。下一步，工作室将继续深耕红色基因与心理健康教育深度融合这一时代命题，努力成为区域高校心理育人与红色精神浸润发展的示范阵地，为培养人格健全、心态积极、信念坚定的时代新人贡献潍科智慧与教育力量。

新派融媒体记者:刘燕/文 

通讯员:韩中 刘淼 孙梓菡

编辑:陆菁菁

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