新派讯 幼小衔接是儿童成长道路上的关键过渡期。如何帮助幼儿实现从幼儿园到小学的平稳过渡，已成为家庭、幼儿园、社会共同关注的课题。昌邑市实验幼儿园美澳嘉苑园区立足儿童身心发展规律，以绘本阅读为切入点，积极探索构建“五融六衔”幼小衔接模式，以阅读为纽带，架设起连接幼儿园与小学的温暖桥梁。

突破传统局限

绘本不再只是“阅读材料”

　　绘本阅读深受幼儿喜爱，但在幼小衔接实践中，其教育价值往往被窄化为“识字工具”或“教学材料”，忽视了绘本作为综合性课程资源的潜力。该园区从课程视角出发，系统分析绘本在幼小衔接中的功能定位，将其从单一的语言活动拓展为融合五大领域、贯穿一日生活的课程载体，构建了“五融”实施路径——融生活、融衔接、融创新、融环境、融共育。

　　在“五融”框架下，阅读已突破固定时段的限制，不再是割裂的“任务”，而是自然而然地融入晨间签到、区域游戏、户外活动等一日生活的各个环节。园所精心打造绘本长廊、班级阅读角落等多元阅读环境，角色扮演道具和创编材料一应俱全，孩子们在沉浸式环境中自主探索、自由表达。此外，依托世界读书日开展的“书香润童心”阅读月活动，通过亲子阅读打卡、故事大王比赛等形式让阅读深入每个家庭。

聚焦社会性发展

“六衔接”指向儿童核心素养

　　幼小衔接不只是知识技能的储备，更是儿童社会适应能力、规则意识、情绪管理、抗挫能力等社会性品质的关键发展期。基于这一认识，园区提出“六衔接”目标体系——书写能力、表达能力、思维逻辑能力、自我约束能力、自理能力、抗挫能力，将绘本阅读与幼儿社会性发展深度融合。

　　实践中，教师们以绘本为媒介，设计系列主题活动，引导幼儿在故事中感知规则、在角色扮演中练习交往、在情节创编中锻炼逻辑思维。从“时间小主人”到“任务小达人”，从绘本戏剧表演到故事创编展示，孩子们在轻松愉悦的氛围中逐步积累入学关键素养，幼小衔接水到渠成。

家园社协同

“双向奔赴”凝聚育人合力

　　幼小衔接不是幼儿园的“独角戏”。该园区持续深化家园社协同育人机制，本学期圆满完成12期亲子公益课堂，每周一期，累计惠及周边社区适龄婴幼儿及家长500余人次。课程涵盖感统训练、亲子绘本阅读、创意美术、音乐律动等内容，由园内骨干教师轮流执教，公益课堂家长满意度达100%。

　　同时，园区走进周边3个社区开展早教公益讲座、亲子体验活动5场，持续扩大辐射影响力。家长开放日、亲子运动会、幼小衔接专题家长会等活动搭建起家园沟通的桥梁，家长对衔接工作满意度达99%。

　　实践表明，在教师专业引领下的绘本阅读，能够有效缓解幼儿入学前的焦虑情绪，增强其对小学生活的心理安全感与积极期待。从“五融”的课程渗透到“六衔”的目标落地，昌邑市实验幼儿园美澳嘉苑园区以绘本为桥，为孩子们铺就了一条充满书香的幼小衔接之路，让每一个孩子在有准备、有温度的支持中，从容迈向人生新阶段。

来源:新派客户端

通讯员:王丽娜 宗迪 刘佳

编辑:王誉林 张永超　

一审:贾春毅

二审:孙瑞永

三审:王桂林