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厉害了!我市两案例获评全国典型

我市两案例获评全国典型

来源:潍坊教育发布 编辑:墨飞 2021-12-05 10:21 2021-12-05

报!潍坊市实验小学、潍坊广文中学入选全国典型!

近日,教育部公布第二批“一校一案”落实《中小学德育工作指南》典型案例名单,山东省10个案例获评全国典型,其中我市潍坊市实验小学《落实立德树人,培育诗意少年》潍坊广文中学《立德为本 育人育才》2个案例入选。

落实立德树人,培育诗意少年

潍坊市实验小学

国无德不兴,人无德不立。为全面落实立德树人根本任务,培养担当民族复兴大任的时代新人,潍坊市实验小学制定学校德育工作方案,通过课程引领、文化浸润、活动实践、家校协同,为处在“人生拔节孕穗期”的学生培土奠基。

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一、三类N种课程明德,正心雅行

一是上好思政课程。挖掘课程思想内涵,优化教学方法,关注情感体验与道德实践,打造“有诗有歌”的思政课堂,系统实施思想政治教育。

二是抓好课程思政。将立德树人目标融入各学科教学,通过备课时确定融入点、找准障碍点、预设生长点,上课时实施情感带动、师生互动、延伸联动的“三点三动”学科德育模式,实现教书育人。

三是研发特色课程。深化“诗文育人”课程研究,开发“百年校史”“诗文党史”“致敬英雄”等课程,加强校史党史国史教育。开发家园生活、田园农事、工园创意、职园启蒙、研园成长“五园”劳动课程,弘扬劳动精神。完善入校课程、爬坡课程、毕业课程、青春期教育课程,解决学生成长关键节点教育问题。

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二、六域五维文化润德,凝心立行

一是建造六域场景。以“室、馆、厅、廊、园、网”为主阵地,建设活动室、校史馆、红色诗词大厅、诗文长廊、开心农园、网络平台等,弘扬真善美,传播正能量。

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二是营造五维氛围。打造班级 “净、静、敬、竞” 文化、环境“美”文化、管理“和”文化、制度“合”文化、师生“雅”文化,浸润心灵,涵养志趣。

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三、“15N”活动育德,爱心践行

构建“15N”德育活动体系。“1”是指以“爱”教育为核心,即“爱国爱党爱社会爱自然爱亲人爱自我”;“5”是指 “红心向党、习惯奠基、人生启蒙、感恩孝亲、风采塑造”五大德育主题;“N”是指多渠道、全方位丰富多彩的N项活动。传承红色基因,提升道德修养。

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四、双举措协同尚德,同心笃行

一是家长榜样示范。开展“说家风、传家训、写家书、晒家照”系列活动,传承优良家风,优化成长环境。邀请家长进校园、进课堂,参与管理,形成教育合力。

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二是资源优势利用。利用周边资源,走进社区,走进红色教育基地,开展红色教育、国防教育,感受科技力量,体会民族担当,助力学生健康成长。

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立德为本 育人育才

潍坊广文中学

为深入贯彻落实党的教育方针,落实立德树人根本任务,进一步加强和改进学校德育工作,完善全员、全过程、全方位育人的德育工作体系,按照相关精神和要求,结合学校实际,制定《立德为本 育人育才》的德育工作方案。

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一、四维一体,课程育人。在学校总体课程体系下,体现“德育学科”和“学科德育”,构建学校四维德育课程体系,“乐道·培真”即乐以教道、培以真道,“广文·美华”即广以文道、美以华道。

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二、多元凝聚,文化育人。淬练36项学校品质,通过校刊、校报、公众号等形式讲好学校故事,涵养学校精神。通过班会、团队会的形式增强班级凝聚力,制定班规班纪,丰富班级文化,滋养班级内涵,坚定“四个自信”,维护国家、社会、学校的形象。

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三、七心协力,活动育人。传统节日课程“暖心”,主题节日课程“红心”,升旗仪式课程“正心”,校园节日课程“润心”,学坊课程“灵心”,研学实践课程“慧心”,学生组织“凝心”,七心协同发力,提升德育活动育人实效。

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四、劳动体验,实践育人。学生通过制定劳动清单,参加劳动周、劳动技能大赛、劳动体验活动等校内外不同形式的劳动实践活动,养成良好的劳动习惯,增强社会责任感,养成艰苦奋斗的优良品质。

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五、环境熏陶,管理育人。学校对学校建筑、走廊、内墙等进行有目的、有计划、有系统的精心装饰,把学校文化内核借助建筑固有元素表达出来,实现校园建筑与人文精神的有机结合。同时探索全员管理与自我管理相结合模式,完成“走向自觉”的学生自我管理体系建立。

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六、校家合作,协同育人。学校、家庭在教育目的上保持一致,形成以学校教育为主体、以家庭教育为基础的教育格局,发挥教育的整体效应。完善校家合作机制,成立学校、年级、班级三级家委会,制定家长委员会章程;畅通校家沟通渠道,开设家长课程;挖掘社会资源,加强家长教育。

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